Magtanvendelse i skolen
I 2005 satte Børnerådet i samarbejde med Center for Ligebehandling af Handicappede fokus på magtanvendelse i skolen. Målet var at finde ud af, om der er problemer med magtanvendelse i skolerne, hvad magtanvendelse i skolen er, hvordan vi kan forebygge det, hvordan vi kan skabe åbenhed om emnet samt om det er muligt at anvende lovgivning til at minimere brug af magt. Og ikke mindst, hvordan uddannelse kan styrke lærere, pædagoger, skoleledere m. fl.
MATERIALER 2005
Magtanvendelse i folkeskolen - et inspirationshæfteCenter for Ligebehandling af Handicappede og Børnerådet har i samarbejde med Undervisningsministeriet udgivet inspirationshæftet "Magtanvendelse i folkeskolen". Formålet med hæftet er at fortsætte - eller sætte - en debat igang på landets specialskoler og folkeskoler med centerklasser om, hvordan brugen af magt kan mindskes. Hæftet er blevet til på baggrund af det seminar, som Børnerådet og Center for Ligebehandling af Handicappede afholdte i foråret 2005.
Hæftet kan bestilles her
Download inspirationshæftet "Magtanvendelse i folkeskolen" (pdf)
Rapport: Undersøgelse af magtanvendelse i den vidtgående specialundervisning
På baggrund af den såkaldte tape-sag lavede Børnerådet og Center for Ligebehandling af Handicappede en undersøgelse af magtanvendelse i den vidtgående specialundervisning. Konklusionen på undersøgelsen var, at flertallet af de adspurgte skoleledere og lærere oplevede, at der jævnligt blev brugt magt over for eleverne, og at der skulle gøres noget for at skabe en anden og mere positiv udvikling.
Læs rapporten Magtanvendelse i folkeskolen, januar 2005 (pdf)
SEMINARER 2005
Magtanvendelse i folkeskolen
København den 18. april - Vejle den 2. maj 2005.
Se hele programmet for seminaret (pdf)
OPLÆG: ESTER LARSEN
Undersøgelsen om magtanvendelse i folkeskolen
På seminarerne indledte bestyrelsesformand i Center for Ligebehandling af Handicappede og formand for Det Centrale Handicapråd Ester Larsen med en redegørelse for den undersøgelse, som Center for Ligebehandling af Handicappede og Børnerådet har udarbejdet om magtanvendelse i folkeskolen. Undersøgelsen viste bl.a. at 75% af skolelederne og lærernes tillidsrepræsentanter oplever situationer i hverdagen, hvor de føler, det kan være nødvendigt at anvende magt over for eleverne. Undersøgelsen konkluderede også, at der er behov for en dialog om, hvordan lærerne kan undgå at komme i situationer, hvor de mener, der er behov for at anvende magt.
Læs Ester Larsens talepapir (pdf)
OPLÆG: BERTEL HAARDER
Hvad siger Undervisningsminsteriet til spørgsmålet om magtanvendelse i folkeskolen og til undersøgelsenns resultater?
Undervisningsminister Bertel Haarder redegjorde for undervisningsministeriets synsvinkel og meddelte, at ministeriet har et ønske om at gøre regler og procedurer på området mere klare.
Læs Bertel Haarders tale
OPLÆG: JØRN VESTERGAARD
Hvad er magtanvendelse?
Psykolog og faglig medarbejder på Videnscenter for Autisme Bo Hejlskov Jørgensen gjorde rede for, hvad der er magtanvendelse, og hvordan magtanvendelse kan forebygges, hvis lærere og pædagoger har et godt kendskab til elevernes reaktionsmønstre.
Magtanvendelse og lovgivning
Jurist og lektor ved Københavns Universitet Jørn Vestergaard forklarede, at lovgivningen ikke gør og ikke vil kunne forholde sig til virkelighedens mangfoldighed. Loven kan udstikke principperne og rammerne for magtanvendelsen, mens man lokalt må lave vejledende procedurer for, hvordan der arbejdes med at undgå eller begrænse magtanvendelse.
Læs Jørn Vestergaards tale (pdf)
Se Jørn Vestergaards powerpoints (pdf)
OPLÆG: LONE BEYER
Hvordan kan der arbejdes med magtanvendelse på skolerne?
Lone Beyer fortalte, hvordan de konkret er gået til værks på Frejaskolen i København, hvor hun er skoleinspektør. Medarbejderne bliver fra starten grundigt informeret om, hvad der kan udvikle sig til en konflikt, og hvilke tegn de skal være opmærksomme på. Ligesom medarbejderne får vejledning i, hvordan de kan forebygge, at en konflikt udvikler sig uhensigtsmæssigt.
Lone Beyers powerpoints (pdf)
Retningslinjer for magtanvendelse på Frejaskolen (pdf)
Riv-Krads-skema - Frejaskolen (pdf)
Indberetning om fastholdelse - Frejaskolen (pdf)
OPLÆG: BO HEJLSKOV JØRGENSEN
Psykolog og faglig medarbejder på Videnscenter for Autisme Bo Hejlskov Jørgensen holdt et oplæg om, hvad magtanvendelse er, og han redegjorde bl.a. for den udvikling, der er sket i retning af at opfatte den problemskabende adfærd som et resultat af omgivelsernes manglende evne til at tilpasse sig.Beskyttelse af elevernes retstilstand
Formand for Børnerådet Klaus Wilmann samlede op på seminaret og afrundede med at nævne eksempler på, hvordan eleverne kan beskyttes.
