Forældrene har en stor rolle

Af: Klaus Wilmann
Formand for Børnerådet

Mobning er noget skolen må klare, det er jo derovre det foregår. Sådan tænker mange af os, men nej, forældrene har et langt større ansvar, end vi har gået rundt og troet.

Det viser en ny undersøgelse fra Børnerådet og Dansk Center for Undervisningsmiljø. Vi har via spørgeskema spurgt godt 1.300 elever fra 7 klasser over hele landet om oplevelser om mobning, og svargruppen er repræsentativ for alle 14 årige. Blandt mange andre informationer fortæller børnene os indirekte at de hører efter hvad deres forældre siger til dem. Det burde vi normalt være ganske godt tilfredse med, men i dette tilfælde er det forældrenes kedelige vaner børnene overtager.

Børn som oplever at forældrene taler nedsættende om andre, udgør en betydelig gruppe blandt mobberne. Børn hvis forældre ofte taler nedsættende om andre mennesker, mobber selv andre børn i et omfang som er mere end dobbelt så hyppigt som mobning fra børn fra hjem med mere respektfuld tale.

Børnene tror generelt at forældrene kan gøre en indsats. De kan tale med deres børn som mobber andre. Det foreslår 81% af børnene, men de børn der mobber er mere skeptiske. De mener ikke selv at forældreindgriben kan gøre nogen større forskel.

Endnu engang får vi dokumenteret at det ikke så meget er hvad vi siger som forældre, men hvad vi gør, der har betydning. Det svar fik Børnerådet også, da vi for nogen tid siden i en tilsvarende undersøgelse satte fokus på unge og alkohol. Vi ønskede at undersøge de 14 åriges forestillinger om alkoholdebut og forbrug. Og som i denne undersøgelse var der klare sammenhænge mellem forældrenes attituder og børnenes adfærd. I de hjem, hvor spiritussen flød friere, eller hvor alkoholpolitikken var liberal, havde børnene også selv flere erfaringer. De drak mere og startede tidligere. Ikke fordi forældrene ønskede det sådan, men fordi ideen om unges selvforvaltning på dette punkt ikke er holdbar. De kopierer os.Forældrene har altså stor betydning for de unge teenagere. Selvom de ofte vrænger af os, og vender ryggen til, kan de slet ikke undvære os og vores formaninger. Udfordringen for os forældre er derfor selv at gøre mere af det gode, vi ønsker vores børn skal overtage og mindre af det vi helst selv vil være foruden. Vi skal lade være med at omtale naboen som idiot, og i stedet optræde med mere respekt overfor andre. På den måde kan vi blive bedre rollemodeller for vores børn, og yde et bidrag til at mobning i skolen reduceres.

Men vi kan gøre mere. For nu ved vi at mobning ikke kun er et anliggende for skolens lærere. Forældrene må med ind i skolens arbejde med at blive mobning kvit. Det er et tema for skolebestyrelsen, for forældremødet og for skole-hjem samtalen. Handleplaner og beredskab mod mobning kan kun blive en succes, hvis forældrene er aktivt med i planlægningen. De skal forstå og bakke planerne op, også derhjemme. Og det burde ikke være et problem at få forældrene med. I en undersøgelse som Undervisningsministeriet har udarbejdet svarer 40% af forældrene at de gerne ser at skolen stiller flere krav til hjemmet. Så der er stadig mange ressourcer der kan sættes ind lokalt på skolen og i den kampagne som 24 organisationer med Undervisningsministeren i spidsen har vedtaget under navnet: Erklæring om Nationalt Samarbejde for Social Trivsel og mod Mobning i Grundskolen. Målet er at udrydde mobning i den danske folkeskole. Det gavner børnene og det gavner fagligheden.
 
tilbage