Metoder  

Børn og unges ret til at blive hørt og have medbestemmelse er lovfæstet på en række områder.

Elevråd og deltagelse i skolebestyrelser har mange år på bagen og er eksempler på det repræsentative og formelle demokrati.

Undervisnings- og daginstitutionsmiljøvurderinger er andre og nye lovgivne veje til at involvere børn og unge.
 

Alle kommuner har ifølge serviceloven pligt til at udarbejde en sammenhængende børne- og ungepolitik. Og mange kommuner har sat ekstra meget ind på at udvikle forskellige, kreative og nye metoder til at involvere børn og unge.

Børn er forskellige
Børn og unge er ikke en ensartet gruppe. De har både forskellige forudsætninger for at deltage i demokratiet og de har forskellige interesser, ønsker, krav og behov.

Alder
De yngste børn har brug for voksne, der er gode til at lytte og aflæse signaler og behov – har empati i børnehøjde.

De mellemstore børn kan i højere grad selv formulere deres ønsker, behov og krav, og de kan overskue og bevare gejsten over et længere forløb. De kan fx deltage i et fremtidsværksted over en eller flere dage, hvor der arbejdes udover hverdagens og traditionernes begrænsninger.

De unge kan arbejde meget selvstændigt, men har brug for, at der hele tiden er voksne i nærheden til at hente råd og inspiration fra.

Personlige resurser
Både fysisk og intellektuelt har børn og unge forskellige forudsætninger for at give deres besyv med. For børn med handicap er det ofte meget konkret hjælp og forudseenhed, der gør en forskel på, om de kan medvirke eller ej, når en gruppe børn og unge bliver involveret i kommunens demokrati. Desværre oplever mange stadig at blive glemt og overset i planlægningsfasen, og så kan det både blive for sent og føles ligegyldigt med deres aktive deltagelse.

Læs mere om Danske Handicaporganisationers projekt 'Børn og unge med handicap siger deres mening'

---

Eksempler på metoder til forskellige typer og grader af involvering

Afstemninger
Når stemmeboksene åbnes for børn

Temadag, undersøgelse, høring
Skaber rum til nye ideer

Prøv selv-ordning:
Penge til at realisere børns gode ideer

Fremtidsværksted
At få sat ord på børns holdninger - Læs mere om fremtidsværksteds-metoden

Fælleselevråd:
At lære det formelle demokratis regler

Børne/ungdomsråd:
Uformelt demokrati i formel ramme - Læs om Netværket af Ungdomsråd

Børnetalsmand:
Børnenes stemme

Børne- og ungepolitik:
Sådan sikres børn og unges rettigheder

Børnemiljøvurderinger:
Arbejdsmiljø i daginstitutioner og skoler

Læs om børnemiljøvurderinger og det nationale rådgivnings- og vejledningscenter for dagplejere, vuggestuer, børnehaver og integrerede institutioner: Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM)