Undervisningsministeriet
Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser
Vester Voldgade 123
1552 København V

24. juni 2010
j.nr. 051.25G.251

Børnerådets syn på vejledningsområdets nye bekendtgørelser

Høringssvar til udkast til fem bekendtgørelser på vejledningsområdet;

• Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
• Bekendtgørelse om vejledning om valg af videregående uddannelse og erhverv og om vejledning som led i fastholdelse af elever, kursister og studerende i uddannelse
• Bekendtgørelse om pligt til uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet
• Bekendtgørelse om brobygning og introduktionskurser til ungdomsuddannelserne
• Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv

Børnerådet hilser de fem bekendtgørelser velkommen og ser frem til implementeringen af de forskellige initiativer, som samlet set forventes at medvirke til, at flere får en ungdomsuddannelse.

Samlet set er der med de fem bekendtgørelser tale om en række gode og tiltrængte justeringer på vejledningsområdet, som vil gøre overgangen mellem folkeskole og ungdomsuddannelse lettere, smidigere og mere effektiv. Med bekendtgørelserne strammes og kvalificeres indsatsen, mens ansvars- og rollefordelingen mellem kommune, uddannelsesinstitution m.fl. tydeliggøres.

Særligt positivt ser Børnerådet på udviklingen hen imod et større fokus på de unge, der har særlige behov og med forøget risiko for ikke at få en ungdomsuddannelse. Disse unge sikres nu flere muligheder men også flere forpligtelser og mere tilpassede udfordringer. Det er helt afgørende, at indsatsen fremover vil tage afsæt i de unges egne perspektiver, forudsætninger, styrker og svagheder.

Generelt finder Børnerådet det særdeles positivt, at der med bekendtgørelserne arbejdes i retning af, at de unge i højere grad bliver hørt, inddraget og taget alvorligt – såvel i folkeskolen som på ungdomsuddannelserne. Dette er helt essentielt for en respektfuld og værdi tilgang til de unges liv og fremtid og ikke mindst afgørende, hvis de unge skal klædes bedre på til fremtidens udfordringer – og bevare lysten til at lære hele livet.

Børnerådet vil dog gerne beklage, at der i bekendtgørelserne ikke stilles særlige krav til vejledernes kompetencer i forhold til at kunne hjælpe unge med handicap. Det er veldokumenteret, at unge med handicap har særlig stor risiko for ikke at få en ungdomsuddannelse, samt at vejledningen af disse unge ikke altid rummer den nødvendige handicapspecifikke viden. Dette bør, ifølge Børnerådet, adresseres i bekendtgørelserne.

Af andre initiativer, som Børnerådet gerne vil fremhæve særlig positivt, er indførelsen af underretningspligten og mulighederne for at følge, justere og kvalificere udviklingen qua Undervisningsministeriets fælles datagrundlag samt kravet om kvalitetssikring og evaluering af vejledningen.

Slutteligt vil Børnerådet gerne påpege nødvendigheden af, at initiativerne følges op af andre tiltag, som skal medvirke til at fremme regeringens 95% - målsætning. Dette gælder ikke mindst initiativer målrettet folkeskolen samt erhvervsuddannelserne.

Børnerådet har netop valgt unge og uddannelse som et særligt indsatsområde for dets arbejde de kommende tre år. I denne periode igangsætter Børnerådet en række initiativer, som sætter spot på, at alt for få unge – herunder særligt drenge, etniske minoriteter og unge i udkantsområderne – får en ungdomsuddannelse. Bl.a. har Børnerådet valgt, at lade årsmødet for 2010 omhandle unge og uddannelse. Hensigten med årsmødet vil være at bringe de unges perspektiv i centrum og arbejde mod konkrete løsningsforslag, der bygger bro og forpligter de forskellige involverede parter: politikere, erhvervsliv, forskning, kommuner, uddannelsesinstitutioner, civilsamfund, forældre m.fl.

Med venlig hilsen

Lisbeth Zornig Andersen         Søren Gade Hansen